Reseña
Niñez y adolescencia en la prensa colombiana hoy
Año 2 - nº115 - Martes, 15/02/05
‘Escuela’ construida
por padres de familia
Los japoneses proponen modo de educación
Niños víctimas de las minas
antipersonales
Estudiantes reciben clases, pero sin pupitres
Una mirada a los adolescentes del Atlántico
64 mil estudiantes aún no empiezan clases
‘Escuela’ construida por padres de
familia
Una semana lleva la improvisada Escuela de Nuestra Señora
del Rosario, en Villamaría (Caldas), construida
por los padres de familia de zonas rurales aledañas,
para que sus 28 hijos no se queden sin educación
en el 2005. Bajo unas tejas sostenidas por algunas guaduas,
los estudiantes reciben clases de matemáticas y
sociales, en medio del invierno que ronda la región.
La ausencia de un recinto educativo se debe a que se cayó el
techo de la biblioteca donde dictaban clases. Pero no es
un problema reciente: desde el año pasado sor Ángela
Rosa Calderón, coordinadora de la institución,
ha solicitado ayuda a la Administración Municipal,
pero no ha tenido eco su petición.
La Patria, 15/02/05, pág. 3B, Juan Pablo Gallo
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Los japoneses proponen modo de educación
Hay quienes dicen que el resultado deficiente de los
profesores en las pruebas del ICFES, presentadas en enero,
evidencia la calidad de sus estudiantes, sobre todo en
matemáticas. Una de las razones del vacío
es la ausencia de profesores bien preparados, la falta
de cursos adecuados y la carencia de un fundamento investigativo.
Para atacar este problema, el Ministerio de Educación,
el ICETEX y la Embajada de Japón capacitaron a 108
docentes de Colombia sobre la enseñanza de las matemáticas,
realizando un viaje al país oriental. Dentro de
la experiencia de una de las beneficiadas, Carmen Ruby
Rodríguez, docente del colegio La Asunción,
de Manizales, opinó que cada vez se ve disminuida
la apatía por esta área del conocimiento.
Beneficios de la capacitación. La clave del aprendizaje
está en la metodología. Las matemáticas
son las mismas en cualquier parte del mundo, lo importante
es saber cómo llegar al estudiante. Por ejemplo,
un mecanismo empleado por los asiáticos consiste
en que los alumnos formulen los modos de resolver los problemas
antes de llenarlos de teorías, pues según
la filosofía asiática, “lo que se descubre
no se olvida”.
La Patria, 15/02/05, pág. 13A
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Niños víctimas de las minas antipersonales
El domingo pasado, en el corregimiento de Maracaibo,
municipio de Vistahermosa (Meta), tres niños de
cinco, ocho y nueve años de edad, pisaron una mina
antipersonal que les causó la muerte.
Como homenaje a estos niños y sentando una voz de
protesta contra el uso de estas armas dentro del conflicto,
hoy a las nueve de la mañana los habitantes del
municipio marcharon por las calles de esta población,
que años atrás fue parte de la zona de distensión.
La marcha contó con el respaldo de la Campaña
Colombiana Contra las Minas (CCCM),
En los últimos 13 años (contados hasta el
2003), 338 niños han sido víctimas mortales
de las minas antipersonales, de 2.568 casos que se presentaron
en Colombia.
El Tiempo, 15/02/05, pág. 1-6
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Estudiantes reciben clases, pero sin pupitres
Los niños y niñas del Colegio Técnico
La Esperanza, en Valledupar (Cesar), no cuentan con los
pupitres suficientes para recibir sus clases; por lo tanto,
deben recurrir a las sillas de la sala de informática,
compartir el puesto con otro compañero o sencillamente
escuchar las clases sentados en el suelo. Este problema,
además de retrasar el inicio de las clases, interfiere
en el rendimiento adecuado de los alumnos.
Uno de los profesores del colegio manifestó: “Se
ven correr de un salón a otro buscando un pupitre
o sillas que no son aptas para el proceso de aprendizaje”.
la institución recibe diariamente a 4.677 estudiantes
de bajos recursos, en tres jornadas, pero hacen falta 770
pupitres. El rector de la institución manifestó: “Estamos
haciendo un llamado al gobierno municipal para que
atienda lo más pronto posible la situación
que estamos viviendo en el Colegio Técnico La Esperanza,
uno de los más grandes y de mejor estructura en
Valledupar, pero desafortunadamente sin la dotación
necesaria”.
El Heraldo, 15/02/05, pág. 6C, Miguel Barrios
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Una mirada a los adolescentes del Atlántico
En el marco de un convenio de cooperación técnica
y financiera, suscrito entre UNICEF y la gobernación
del Atlántico, se crearon grupos de análisis
cuyo fin es obtener el mayor número de información
sobre los temas en los que se ven afectados los adolescentes
de los 22 municipios del Atlántico. De está forma
será posible detectar las mayores problemáticas
y así asignar prioridades en la inversión
social.
El Heraldo, 15/02/05, pág. 5A
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64 mil estudiantes aún no empiezan clases
A un mes de haber comenzado el año escolar para
estudiantes de municipios certificados de Antioquia, 64
mil alumnos de los municipios no certificados aún
esperan la iniciación de sus labores académicas.
El retraso es la consecuencia de no firmar los convenios
entre la Secretaría de Educación de Antioquia
y las entidades que prestarán el servicio. Apenas
esta semana se firmarán los requisitos convenidos.
Algunos secretarios de distintos municipios antioqueños
están de acuerdo en que la cobertura contratada
es una buena opción para incluir en el sistema a
los alumnos que no tienen cupo, en especial en el sector
rural, pero también coinciden en que deberían
tomarse medidas para que ellos también comiencen
a tiempo sus clases.
Respuesta del gobierno. El Secretario de Educación
de Antioquia explicó que no es posible hacer convenios
anticipados sin tener una cifra exacta de cuántos
niños se van a matricular, “pero de todas
formas los Sistemas de Aprendizaje Tutorial (SAT) terminan
en diciembre o enero y cumplen con las semanas”,
afirmó.
El Colombiano, 15/02/05, pág. 4C, Paola Cardona
Tobón
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Redacción: Natalia Cuartas, Claudia Mejía,
Natalia Ochoa y Angélica Benjumea
Edición: Juanita Uribe
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