Instrumentos

Los jóvenes necesitan instrumentos concretos para trabajar con los niños, se les ha facilitado una mochila que ellos llaman “de los sueños”, en los que se han colocado materiales producidos por personas de la comunidad como viudas desplazadas y jóvenes de Centros de Protección

Familia de muñecos:

Dos muñecos de trapo, padre y madre y dos pequeños (niño y niña) fueron confeccionados por mujeres viudas damnificadas, cabeza de hogar, quienes , usando diversos colores de tejidos para representan las diferentes razas y vestidos de los grupos étnicos de su comunidad.

Los muñecos son usados como instrumentos para que los niños proyecten a través de ellos sus sentimientos relacionados con sus familiares, mientras los manipulan, los niños que son animistas por excelencia, les dan vida propia y los usan como si fueran sus propios padres o hermanos. Gracias a los muñecos y a una observación atenta, los voluntarios pueden detectar las percepciones de los niños, sus recuerdos, sus miedos, temores pero también sus preferencias y apegos.

Los niños víctimas del terremoto de 1999 en Colombia cubrían de escombros a los muñecos, los rescataban, salvaban, transportaban y los enterraban. Los muñecos les facilitan el desahogo, cuentan de una manera sencilla pero descarnada los acontecimientos vividos durante el evento traumático. Los jóvenes terapeutas lúdicos tienen que reconocer durante el proceso cualquier sentimiento de culpa en los niños, muchas veces el niño cree que por no haber podido salvar a su familia él fue culpable de su muerte. Algunos niños también relacionan alguna de sus travesuras con el acontecimiento, creyéndose culpables de los efectos. Durante el juego es importante despojar al niño de toda culpa y aclararle sus responsabilidades y sus limitaciones por su fuerza y edad.

Transporte de madera: (Helicóptero, camión, canoa, carreta).

La mochila también cuenta con unos juguetes de madera que pueden producirse en Centros de Protección de niños. No se requieren juguetes perfectos, se necesitan instrumentos que faciliten a los niños a dramatizar los hechos y acontecimientos dolorosos por los que han pasado. Los niños incorporan la familia de los muñecos, a los transportes para configurar mejor las historias.

El helicóptero es usado por los niños de distinta manera, cuando rememoran un ataque de grupos armados, es un elemento de guerra y amenaza; cuando lo usamos en Honduras (Huracán Mitch) y en el Eje Cafetero después del terremoto, el mismo helicóptero fue usado como pieza clave para salvar vidas.

Cuentos y títeres

La mochila tiene dos cuentos “El Miquito Feliz” y “Buenas Noches”, fueron creados para que los niños puedan personalizar en los miquitos sus propios síntomas: Agresividad, deseo de permanecer solos, falta de sueño, miedos y temores. Los voluntarios leen los cuentos a los niños pero además crean canciones y preparan sociodramas y teatro de títeres con los personajes de los cuentos.

La guacamaya, el búho y la luna presentes en los cuentos y personificados en los títeres son adultos que aconsejan a los niños y les ayudan a superar sus traumas, los títeres ayudan a los niños y a los jóvenes a proyectar y hablar a través de ellos y expresar de una manera más libre lo que sienten y les afecta.

Exprimir los sentimientos y sacar afuera todas las preocupaciones y angustias, liberta a los niños de cargas que no les dejan dormir, concentrarse y llevar una vida normal.

Los jóvenes voluntarios tienen megáfonos y grabadoras como dotación del programa, con estos elementos amplían sus cambios de voz y dramatizaciones; cuentan con canciones, especialmente diseñadas para el efecto, las mismas son usasdas también en las radiodifusoras comunitarias de las zonas del proyecto “El Retorno de la Alegría”.